WS-B 2-11 (12/04)
- Announcements
- Unit 6: Cause-effect essays
- Topic: (Negative) effects of excessive use of smart phones
- Outline peer review
- First draft
- Announcements/Homework
- Every week:
- Slack posts both in #topics and #journal
- By Monday, December 10:
- Every week:
ECS 2-10 (11/30)
- Announcements
- Class canceled on December 07 (business trip)
- Warm-up
- Unit 07. Journeys: Around the world
- Section B. Output task (worksheet 07)
- Pre-task
- Main-task
- Planning
- Speaking
- Report
Section C. ExtensionListeningCanada: Encyclopedia Britannica, Lonely PlanetSweden: Encyclopedia Britannica, Lonely Planet
Presentation
- Section B. Output task (worksheet 07)
- Reflection (reflection sheet)
- Announcements/Homework
- TBA
CS-A F10 (11/30)
- Announcements
- Class canceled on Friday, December 07 (business trip)
- There will be a review quiz on Units 11-14 on Wednesday, December 12.
- Unit 13: About yesterday (unit 13 worksheet)
- Speaking task one
- Speaking task two
- Unit 14: Let’s eat out (unit 14 dictation)
- Warm-up
- Listening
- Dictation
- Announcements/Homework
- Before next class:
- Unit 13 homework on the unit 13 homework.
- 学生生活実態調査を次回授業で回収するので回答しておいてください。
- Before next class:
CS-B 2-10 (11/28)
- Announcements
- Water-cooler chat
- Stage 5: As seen on TV (teams)
- What’s your story?
- Lights, camera…
- Homework
- speaking report
- 次回（12/05）の授業は、water-cooler chat の時間以外はすべて各チームに委ねます。小道具などの準備、スクリプトの作成、演技、リハーサルの時間に使ってください。12/12の授業で infomercial を披露してもらうので、それまでにはリハーサルも含めてすべての準備を終えてください。
CS-A W10 (11/28)
- Announcements
- Unit 13: About yesterday (unit 13 dictation, unit 13 worksheet)
- Warm-up
- Listening
- Dictation
Speaking task oneSpeaking task two
- Make-up quiz for Units 01–04
- Announcements/Homework
- Before next class:
- Unit 13 homework on the unit 13 homework.
- Before next class:
Zemi 2-10 (11/27)
- おしらせ
- 進路面談
- 前回ゼミの報告
- ディスカッション
- 後期の活動内容（報告）
- プロジェクトチーム
- 英語チーム
- 後期の活動内容（報告）
- グループワーク
BP 10 (11/27)
- Announcements
- Presentation Task 05-3: Tourists from abroad
- Feedback
- Presentation Task 06: E-commerce
- 設定：札幌市で革製品（小物）を製造・販売する企業で働くあなたは、企画会議でEC（ネット通販）に関するプレゼンテーションを行います（2分以内）。あなたの企業は現在自社サイトで製品の通信販売を行っていますが、グラフの概要を説明した上で、データに基づいて大手ECサイト、特にAmazonを利用した販売も行うべきであると提案してください。
- Task 1 (group work)
- Feedback
- Task 2 (video session)
- 設定：札幌市で革製品（小物）を製造・販売する企業で働くあなたは、企画会議でEC（ネット通販）に関するプレゼンテーションを行います（2分以内）。あなたの企業は現在自社サイトで製品の通信販売を行っていますが、グラフの概要を説明した上で、データに基づいて大手ECサイト、特にAmazonを利用した販売も行うべきであると提案してください。
- Presentation Task 07: Presentation with slides
- Announcements/Homework
WS-B 2-10 (11/27)
- Announcements
- Unit 5: Comparison essays
- Writing a comparative essay
- Second draft peer review
- Writing a comparative essay
- Unit 6: Cause-effect essays
- Lecture and model essay analysis (cause effect worksheet)
- Choosing a topic:
- (Negative) effects of excessive use of smart phones
- Announcements/Homework
- Every week:
- Slack posts both in #topics and #journal
- By Monday, December 03:
- Outline of the cause-effect essay. 提出できる形で用意してください。手書きでもOK。
- Every week:
JALT2018
This page is for my talk at JALT2018, held on November 23–26 at Shizuoka Convention & Arts Center (Granship), Shizuoka, titled:
A goal-oriented approach to TBLT syllabus design
Abstract:
This forum will begin with some basic underpinnings of task-based language teaching, and then some guidelines for task-based syllabus design. Following this the audience will be involved in creating a rough design for a task-based syllabus.