CS-B 2-09 (11/21)

uranoken
  1. Announcements
  2. Water-cooler chat
  3. Stage 5: As seen on TV (teams)
    • What’s your story?
    • Lights, camera…
  4. Homework
    • speaking report
    • 次回（11/28）とその次（12/05）の授業は、water-cooler chat の時間以外はすべて各チームに委ねます。小道具などの準備、スクリプトの作成、演技、リハーサルの時間に使ってください。12/12の授業で infomercial を披露してもらうので、それまでにはリハーサルも含めてすべての準備を終えてください。

BP 09 (11/20)

uranoken
  1. Announcements
  2. Presentation Task 05-3: Tourists from abroad
    • 設定：札幌市で複数の飲食店を経営する企業で働くあなたは、社長を含めた上司が複数在籍する会議で上のグラフを用いたプレゼンテーションを行います（2分以内）。グラフの概要を説明した上で、データに基づいて中国語と韓国語を話せるスタッフの採用を提案してください。
    • Task 1 (video session)
    • Feedback
  3. Presentation Task 06: E-commerce
    • 設定：札幌市で革製品（小物）を製造・販売する企業で働くあなたは、企画会議でEC（ネット通販）に関するプレゼンテーションを行います（2分以内）。あなたの企業は現在自社サイトで製品の通信販売を行っていますが、グラフの概要を説明した上で、データに基づいて大手ECサイト、特にAmazonを利用した販売も行うべきであると提案してください。
    • Group work
  4. Announcements/Homework
    • Reflection on Presentation Task 05-3 @ Google Classroom. 自分のプレゼンを見て、すべてを書き起こし、それについてコメントを述べてもらいます。
    • Preparation for Presentation Task 06. 次回授業でビデオ撮影するので、そのつもりで準備してください。

WS-B 2-09 (11/20)

uranoken
  1. Announcements
  2. Unit 5: Comparison essays
    • Writing a comparative essay
      • First draft peer review
    • Grammar for writing
      • Word forms and common suffixes
      • Connectors and transitions
      • Comparative and superlative
      • Parallel structure
  3. Announcements/Homework

JACET北海道＠天使大学

uranoken

このページは、JACET北海道支部2018年度第1回支部研究会（2018/11/18＠天使大学）のワークショップ「日本の英語教育研究が行ってきたこと、こなかったこと：方法論から考える」に関する資料の保管・公開場所です。

投影資料（PDF）ダウンロード

引用文献

  • 藤田卓郎. (2016). よりよい実践研究を行うための10のポイント. 第46回中部地区英語教育学会三重大会・英語教育研究法セミナー. Retrieved from: https://drive.google.com/file/d/0B-OpnEJKrYAdQzNRb1pDY0pQaUE/view
  • Mizumoto, A., Urano, K., & Maeda, H. (2014). A systematic review of published articles in ARELE 1–24 : Focusing on their themes, methods, and outcomes. ARELE, 25, 33–48. https://doi.org/10.20581/arele.25.0_33
  • 日本社会心理学会広報委員会. (2016). 心理学研究の再現性に関する論争. Retrieved from: https://sites.google.com/site/jssppr/home/reproducibility
  • Nunan, D. (1992). Research methods in language learning. Cambridge University Press.
  • 竹内理・水本篤 (編). (2014). 『外国語教育研究ハンドブック: 研究手法のより良い理解のために (改訂版)』東京: 松柏社.
  • 浦野研・酒井英樹・髙木亜希子・田中武夫・藤田卓郎・本田勝久・亘理陽一. (2012). 英語教育研究法の過去・現在・未来. 第42回中部地区英語教育学会岐阜大会・課題別研究プロジェクト.
  • 浦野研・亘理陽一・田中武夫・藤田卓郎・髙木亜希子・酒井英樹. (2016). 『はじめての英語教育研究: 押さえておきたいコツとポイント』東京: 研究社.
  • 吉田達弘・玉井健・横溝紳一郎・今井裕之・柳瀬陽介 (編). (2009). 『リフレクティブな英語教育を目指して: 教師の語りが拓く授業研究』東京: ひつじ書房.

CS-A W08 (11/14)

uranoken
  1. Announcements
  2. Unit 10: Say that again (unit 10 dictation, unit 10 worksheet a, unit 10 worksheet b)
    • Speaking task one
    • Speaking task two
  3. Unit 11: Like it or not (unit 11 dictation)
    • Listening task
    • Dictation
    • Speaking task one
    • Speaking task two
  4. Announcements/Homework
    • Before next class:
      • There will be a review quiz on Units 06-09 on Wednesday, November 21.
      • There will be a make-up test for Units 01-04 on Wednesday, November 28.