（今年も）振りかえる

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あっという間に今年も12月31日を迎えました。去年の今日、ブログで1年の振りかえりをしたので、今年もなんとなく書きましょう。

1年前の記事では、「来年こそは」書くぞと言ってたのに、終わってみればまったく実現せず、2015年に刊行された論文はなんとゼロ。ゼロです。トホホ。何を言っても言い訳になってしまうわけですが、この一年は学内のことがとても忙しくて、いくつかの独立した業務が複合的に襲いかかってくる感じで、研究のことに向ける気力がほとんど残らなかったというのが正直なところです。

ずっと札幌に引きこもっていてはいけないと、学会等にはなるべく行くようにしていたのですが、学内業務とスケジュールがぶつかることも多く、出張回数もJALのFLYONポイント（いわゆるマイルですね）も前年までよりだいぶ減りました。出張旅費がまだ余ってます。

2015年の発表・講演リスト（個人のもののみ）は次のとおり。数は少なかったのですが、新しいテーマを開拓するなど、自分の中では意欲的なものが中心だったと思っています。（この他にもCALL関係の共同発表者としてイタリアと金沢に連れていっていただき、おいしい料理を堪能あらたな人脈づくりをすることができました。共同発表者の田中さん、大西さん、ありがとうございます。）

最後の2つの発表・講演のタイトルにもあるとおり、今年後半には特にタスクに基づいた外国語教育（task-based langauagge teaching: TBLT）に時間を割きました。このテーマは、ハワイ大学の指導教官がその先駆者であり、僕も思うところがいろいろありますし、教育実践としてはもう10年以上取り組んでいるのですが、研究者としてこのテーマを扱うことはほとんどしてきませんでした。今年は JALT から「なんでも好きなこと話していいよ」という形で講演依頼があり、自分とオーディエンスの興味関心が一致しそうなテーマということで TBLT を選びました。その後別件でも TBLT の話をする機会を得たので、文献を読みなおしたり、自分の考えを整理したりすることに時間を費やし、その結果言いたいことややりたいことがかなり明確になったのは収穫でした。2016年は自分の（あまり多くない）研究資源を TBLT に重点的に費やし、学会発表や論文等の形で発信していこうと考えています。

あと1時間少々で2016年が始まるわけですが、学年暦が4月から始まる日本の大学で働いているの身分なので、これまで続いてきた各種業務の忙しさは3月まで続きます（一番重くしんどいのは1月で終わりますが）。客員先の大学院で修士論文の主査をつとめていますし、さらに別の大学から博士論文の副査を依頼されてもいるので、2月ぐらいまではそちらも大変そうです。ただ、3月までで任期の終わる業務がいくつかあるので、4月以降は今よりは自分の時間が多く取れるのではないかと期待しています。ということで、最後に研究関連の抱負を述べて締めくくります。

まず、上述のとおり2016年は TBLT に関する発信を積極的に行っていこうと思います。啓蒙活動というとおこがましいですが、そういう意味合いのことを考えています。関連して、特定目的のための英語教育（English for Specific Purposes: ESP）についても研究や発信を行っていく予定です。こちらは所属学部の英語教育とも密接に関わっているので、データ収集などがやりやすいかな。

もうひとつは、2016年こそは「書く」年にしたいということです。執筆計画を立て、およそのアウトラインまで作ったところで止まっている論文や実践報告が複数あるので、それをなんとか片づけたいです。その他にも、TBLT がらみでの書きことばでの発信もできれば。さらに別に共著で本を執筆していますが、こちらについてはのこり1章の締め切りが迫っていて焦ってます。ものを書くということはどうしても好きになれないのですが、やらなきゃね。

ということで主に研究面でのこの一年のまとめでした。実は学内業務の方がよっぽど波乱万丈なのですが、そちらについては書けないことも多いので省略。私生活でもいろいろありましたが、そちらも割愛。

今年もお付き合いいただきありがとうございました。2016年がみなさんにとって素敵な年でありますよう。

card2016

SappoRo.R #5

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今回で5回目となるRの勉強会 SappoRo.R #5 を11月14日（土）に開催しました。発表者の投影資料やUstream中継の録画（@ YouTube）をまとめる場所としてこの記事を書いています。

プログラムなどの概要はこくちーずのページをご覧ください。第1回から第4回までの概要へのリンクもあります。

まずはYouTube動画すべてと、公開されている分の投影資料をまとめます。新たな資料が公開され次第追記する予定です。

Twitterにおけるハッシュタグ #SappoRoR のついたつぶやきのまとめ

初心者向けワークショップ by @kazutan

glmmstanパッケージを作ってみた by @simizu706

glmmstanパッケージを作ってみた from Hiroshi Shimizu

R言語を用いたEHR (Electronic Health Record) support system by @R_beginner

EHR support system by R language from Masahiko Hida

オレンジ色のコンビニはどうしてあんなにつよいんだろう by @WAFdata

SappoRoR#5 Leafletでボロノイ図を描く from Wakana_kudo

DTでインタラクティブな表作り @kazutan

ピリス＆メネセス　デュオ・リサイタル2015に行ってきました

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クラシックのコンサートに行ってきました。とてもよい時間を過ごしたので久しぶりにブログに投稿します。

ピリス＆メネセス　デュオ・リサイタル2015
2015年11月4日19時開演
札幌コンサートホールKitara大ホール

マリア・ジョアン・ピリス（ピレシュ）は僕の好きなピアニストのひとりで、モーツァルトのソナタ全集などを愛聴しています。昨年、一昨年と続けて来札していたそうですが、今回が僕にとってはじめて演奏を聴く機会となりました。曲目はポスターの内容から一部変更になり：

  • ベートーヴェン　チェロ・ソナタ第2番
  • ベートーヴェン　ピアノ・ソナタ第32番
  • （休憩）
  • バッハ　無伴奏チェロ組曲第2番
  • ベートーヴェン　チェロ・ソナタ第3番
  • （アンコール）ショパン　チェロ・ソナタより第3楽章 Largo

ピレシュもメネセスも重厚な音楽を奏でるタイプではありません。コンサートホールキタラの大ホールでの演奏でしたが、上品な響きが会場を包み込みました。演奏を聴いていた僕の印象をなかなかことばに表すことができずにずっと悩んでいます。重厚ではないけど軽いわけでもなく、ねっとりとは真逆だけど枯れた味わいというわけでもなく。「もったいぶる」のちょうど反対、聴いていて「えっ、もう次に行っちゃうの？」とちょっと名残惜しさを感じるようなテンポで演奏は進んでいきました。

個人的に一番楽しみにしていたのはピアノ・ソナタ第32番。堪能しました。演奏について具体的に感想を述べるほどコンサートに出かけていないので控えますが、有名な第2楽章が、主題とその変奏なんだということを実感できたし、なにより聴いていてとても気持ちよかったです。

チェロのメネセスも、ベートーヴェンの2番やバッハではさらっとした演奏をするなぁという印象でしたが、ベートーヴェンの3番では朗々と旋律を奏でていたし、全体的にやわらかな音づくりでしたが僕の好みに合いました。

アンコールのショパンはとても久しぶりに聴きましたが、ピレシュのピアノはこういう曲にピッタリだなぁと思っているところで演奏会は終了。いい時間を過ごすことができました。

僕は1階の前から6番目の席。ピレシュの背中越しに指づかいをじっくり見ることができました。3階席とステージの反対側（オルガンのある方）は開放していなかったようですが、それ以外にも空席があったのはちょっと残念。こんな素敵な演奏を聴く機会なのにもったいない。

小柄なピレシュは1944年生まれ。僕が70歳を過ぎた時にも、ひとたび舞台に上がれば彼女のようにぴんと背筋を伸ばして歩きたいなと思いました。舞台に上がることはないだろうけど。

ピレシュのリサイタルはもうしばらく全国で続くようです。タイミングの合う方はぜひ。おすすめです。

第3回『続・心理統計学の基礎』読書会

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札幌、静岡と場所を変えて開催している『続・心理統計学の基礎』読書会ですが、第3回目を山口大学で開催することが決定しました。

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第3回『続・心理統計学の基礎』（南風原朝和 著）読書会

a.k.a. 続・続『続・心理統計学の基礎』読書会

2015年8月25日（火）10:00–16:00

山口大学教育学部43番教室
山口市吉田1677-1（アクセス情報）

講師：前田和寛先生（比治山大学短期大学部）

第1回、第2回のようす

動画や資料が公開されています。復習も兼ねてご覧ください。

プログラム（予定）

  • 10:00–12:00: これまでの復習
  • 13:00–14:00: 第4章後半
  • 14:15–15:45: 第5章
  • 15:45–16:00: 質疑応答

講義資料

  • 後日公開

参加

  • 本企画に興味のある方でしたらどなたでも参加できます（事前申し込みが必要です）。
  • Skype による遠隔参加も検討します。ご希望の方は問い合わせ先までご連絡ください。
  • 『続・心理統計学の基礎』は各自でお求めください（アマゾンのリンクはこちら）。
  • 『心理統計学の基礎』を未読の方はそちらに先に目を通すほうがよいかもしれません（アマゾンのリンク）。
  • 読書会で扱う第4章–第5章を事前に読んできていただくのが望ましいですが、必須ではありません。

懇親会

懇親会は湯田温泉街にあります「居魚屋　波柄」で17:00より行います。大学から湯田温泉，懇親会開場まではバス・タクシーの利用で10〜15分程度です。天然地魚コース3500円+飲み放題2000円＝5500円のご負担をお願いします。

オンラインで楽しむために

当日は前田先生のご講話をUstreamで，遠隔参加者の様子をSkypeで，発表内容に 関すること・思いついたことをTwitterで発信していきます。Twitterでのハッシュタグは #kazutanR をご利用ください。なお，会場担当・小杉のアカウントは @kosugitti です。当日の空調や照明な ど，リアルタイムに連絡したいことに付きましては，Twitterでお知らせ頂ける と助かります。

問い合わせ

小杉考司（山口大学）kosugi　あっと　yamaguchi-u.ac.jp

参加申し込み

懇親会参加は8月20日に締め切りました。

JSLS2015

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This page is for my poster presented at the 17th Annual International Conference of the Japanese Society for Language Sciences (JSLS2015) held on July 18 & 19 at the Beppu International Convention Center.

Definiteness, specificity, and Japanese speakers’ knowledge of the English article system

2-page summary [PDF] included in the Conference Handbook

Poster [PDF] (reduced to A4)

Acknowledgements

I would like to thank Yu Tamura for his help with statistical analyses. My thanks also go to Atsushi Mizumoto for reading and giving suggestions for an earlier version of this study.

References

  • Ionin, T. R. (2003). Article semantics in second language acquisition. Unpublished PhD dissertation, Massachusetts Institute of Technology.
  • Ionin, T., Ko, H., & Wexler, K. (2004). Article semantics in L2 acquisition: The role of specificity. Language Acquisition, 12, 3–69. doi:10.1207/s15327817la1201_2
  • Snape, N. (2007). Japanese speakers’ article omission in L2 English: Evidence against the Prosodic Transfer Hypothesis? In A. Belikova, L. Meroni, & M. Umeda (Eds.), Proceedings of the 2nd conference on Generative Approaches to Language Acquisition North America (GALANA) (pp. 394–405). Somerville, MA: Cascadilla Proceedings Project. Retrieved from http://www.lingref.com/cpp/galana/2/paper1579.pdf
  • Trenkic, D. (2002). Form–meaning connections in the acquisition of English articles. EUROSLA Yearbook, 2, 115–133. doi:10.1075/eurosla.2.09tre
  • Trenkic, D. (2007). Variability in second language article production: Beyond the representational deficit vs. processing constraints debate. Second Language Research, 23, 289–327. doi:10.1177/0267658307077643

2015 Joint International Methodology Research Colloquium

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外国語教育メディア学会（LET）関西支部メソドロジー研究部会（通称メソ研）と韓国英語教育学会（KATE）コーパスSIGの共同コロキアムが5月16日にソウルの National Institute for International Education (NIIED) で開催されます。というかこの記事は今会場で書いてます。30分後と迫った僕の発表の資料をここで公開します。

I’m presenting a paper at the 2015 Joint International Methodology Research Colloquium co-hosted by LET Kansai Methodology SIG and KATE Corpus SIG at National Institute for International Education (NIIED) on Saturday, May 16, 2015, and I’d like to share my presentation slides here.

Urano, K. (2015). Types of L2 morphosyntactic knowledge that can and cannot be observed in learner corpora. Joint International Methodology Research Colloquium @ The National Institute for International Education, Seoul, Korea.

続・『続・心理統計学の基礎』読書会

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読書会は終了しました。今回のつづきとなる第3回読書会も夏以降に開催される予定です。ご期待ください。

好評のうちに終了した『続・心理統計学の基礎』読書会の続編が以下の日程で開催されました。

続・『続・心理統計学の基礎』（南風原朝和 著）読書会

2015年5月9日（土）10:00–17:00

静岡大学静岡キャンパス　教育学部L棟301室
静岡市駿河区大谷836（アクセス情報）

講師：前田和寛先生（比治山大学短期大学部）

プログラム

  • 第3章後半から第4章前半まで

講義資料

動画

Part 1（午前の部その1）

Part 2（午前の部その2）

Part 3（午後の部その1）

Part 4（午後の部その2）

dokushokai2

参加

  • 本企画に興味のある方でしたらどなたでも参加できます（事前申し込みが必要です）。
  • 会場まで来られない方は、Skype による遠隔参加も受け付けます。
  • 『続・心理統計学の基礎』は各自でお求めください（アマゾンのリンクはこちら）。
  • 『心理統計学の基礎』を未読の方はそちらに先に目を通すほうがよいかもしれません（アマゾンのリンク）。
  • 読書会で扱う第3章–第5章を事前に読んできていただくのが望ましいですが、必須ではありません。
  • 2月25日の第1回読書会に参加していない方は、こちらのページで資料や動画を事前にご覧になるとよいかもしれません。

問い合わせ

亘理陽一（静岡大学） eywatarあっとipc.shizuoka.ac.jp

参加申し込み

締め切りました。

『続・心理統計学の基礎』読書会

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読書会は終了しました。今回のつづき（第3章後半から）となる第2回読書会が、5月9日（土）に静岡で開催されます。詳しくは告知ページをご参照ください。

続・『続・心理統計学の基礎』（南風原朝和 著）読書会
2015年5月9日@静岡大学

心理学だけでなく、英語教育やその他多くの研究分野でも、南風原朝和先生（東京大学）の『心理統計学の基礎：統合的理解のために』にお世話になった方は多いと思います。昨年末にその続篇『続・心理統計学の基礎：統合的理解を広げ深める』が出版されました。そこで SappoRo.R のスピンオフ企画として本書の読書会を以下の日程で開催することにしました。

『続・心理統計学の基礎』（南風原朝和 著）読書会

2015年2月25日（水）10:00–17:00

北海学園大学豊平キャンパス　行動科学実験室1（7号館6階）
札幌市豊平区旭町4-1-40（地下鉄東豊線学園前駅直結）

講師：前田和寛先生（比治山大学短期大学部）

講義資料

動画

Part 1（午前の部）第1章から第2章第4節まで

Part 2（午後の部その1）第2章の残り

Part 3（午後の部その2）第3章第1節と第2節のうち「FisherのZ変換に基づくρの信頼区間」まで

プログラム（予定）

  • 10:00–10:10 開会式
  • 10:10–12:00 「分布間の関係と非心分布への拡張：検定力と信頼区間のために」（第2章）
  • 13:00–14:30 「効果量 (1)：2変数データの分析において」（第3章）
  • 15:00–16:30 「効果量 (2)：多変数データの分析において」（第4章）
  • 16:30–16:55 「質疑応答、またはベイズ推論」
  • 16:55–17:00 閉会式
  • 18:00–21:00 懇親会（サッポロビール園）

参加

  • 本企画に興味のある方でしたらどなたでも参加できます（事前申し込みが必要です）。
  • 会場まで来られない方は、Skype による遠隔参加も受け付けます。
  • 『続・心理統計学の基礎』は各自でお求めください（アマゾンのリンクはこちら）。
  • 『心理統計学の基礎』を未読の方はそちらに先に目を通すほうがよいかもしれません（アマゾンのリンク）。
  • 読書会で扱う第2章–第4章を事前に読んできていただくのが望ましいですが、必須ではありません。

問い合わせ

浦野研（北海学園大学） uranoあっとhgu.jp

参加申し込み

読書会は終了しました。

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（めずらしく）振りかえる

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12月31日になると一年を振り返ってここに何かを書こうかななどと考えはするのですが、もともとどこかで一区切りをつけるという生き方をしていないので、ほとんど実現していません。過去ログをたどったところ、最後にそれらしい記事を書いたのは2006年。8年前ですね、はい。今夜はたまたま書斎でひとりヘンデルのメサイアを聴いていて、年の瀬になんとなく時間ができたので思いつくままに書き綴ってみます。

僕は研究者としては大変残念なことに、まとまった文章を書くのが嫌いで嫌いで、そのくせ喋るのは好きだったりするものだから、ここ数年の間に発表はしたけど活字になっていない研究や実践報告がだいぶん溜まってしまいました。2014年は「喋る」から「書く」に比重を移そうと考え、こんな本も読んだりしてみましたが、本来の筆不精は簡単には改善せず、お恥ずかしい限りです。それでもまぁ水本篤さんが筆頭著者の論文で学会賞をいただいたり、優秀な若手にお尻を蹴られながら共著の論文を1本投稿したりと、とりあえず首の皮をつなぎ留める程度の活動はできたでしょうか。

これから論文や実践報告の形に（書いて）まとめなければならないもののリストを作ってあるので、2015年は時間をみつけて少しずつこなしていきたいと思います。時間をみつけてなんて甘っちょろいことを言ってるからいけないんですね。がんばります、はい。

2015年には学会のアドミン的な仕事のうちのいくつかから足を洗う予定になっています。年齢的にも立場的にもやむを得ないと考えて引き受けてきましたが、複数の学会に所属するのが通例の僕の業界では、常に Yes と言い続けると収拾のつかないことになってしまって、これはいかんということで少しずつ道筋をつけて後任に仕事を譲っていく手はずを整えています。10年後ぐらいにまたそういう面倒な仕事が舞い戻ってくるのかもしれませんが、これからしばらくは研究そのものに割く時間を増やしたいと思っています。そうはいっても一部の学会業務は引き続き残りますが。

学内の方もここ2–3年はなかなか多忙です。学部の新カリキュラムが4月に動き出しますし、全学的な業務でもちょっと重いものを引き受けているので、それも事故なく終えられればなぁ。そうそう、学内業務といえば9月に学生を連れて3週間カナダに滞在する予定です。それも1つ増コマ扱いになるんだった。

学会や研究会に参加して発表をしたり、精力的に研究をしてる優秀な方々の話を聞いたりするのはとてもよい刺激になるので、2015年も時間と体力の許すかぎり出かけていきたいと思っています。札幌に住んでいると研究者同士で交流をする機会がとても少なく、海を越えて行かねばならんのです。

海を越えるといえば国際学会。ここのところ共同研究者のみなさんに連れて行っていただく形でシンガポール、ニュージーランド、オーストラリアと旅する機会を得ましたが、そろそろ自分の専門に近い分野で勝負をしないといけません。きっちりしたデータを取って第二言語習得系の国際学会で発表することをここ2–3年の目標としたいと思います（2015年と言い切らないところがずるい）。

2014年も多くの方と出会い、語り、飲み、泣き、笑いました。多くの刺激を与えてくださったみなさんに感謝しつつ、2015年は自分が刺激を与える側に少しでも回ることができればと思います。

それではみなさん、ごきげんよう。May 2015 be a wonderful year for all of you.

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